ARAB 252 Final, Spring 1998

YOY ‏العرسة‎ الامتحان النهائى المدّة ساعتان ونصف الاثنين ‎١934/5/75‏ ‎cul.”‏ تعرف الانسان في أحد وجوهه. بينما ‎shall‏ سمة من سمات ‎JS‏ الأفراد. وا موت هو العنصر الأكثر قدرة على جعل التعدّد يظهر ويتضح ويصبح معقولاً ويجعل الحياة تأخذ مداها“...”أعتقد ‎Sf‏ الأدب هو وسيلة للمعرفة الاجتماعيّة والفلسفيّة والفكريّة..وأنا معني ‎tsi‏ وأكثر بالغوص بحثاً عن الأشياء التي أكتبها وعن التجربة الانسانيّة ‎Ble,‏ أبعادها. أنا لا أملك أشياء ‎el‏ بها..الرسالة الوحيدة التي قد تكون لدي هي أن أتعلم معنى الحياة: ‎BM‏ ‏الحياة تتغير باستمرار“ (إلياس خوري). ‎Lady.”‏ ليس من المبالغة القول ‎Sf‏ الرواية تنمو وتزدهر حين تعمٌ المأساة ويزيد الظلم ويقوى التناقض. في تلك ‎obvi‏ التاريخيّة الهامة ‎peed‏ الرواية ‎gl‏ حال الذاس والمرآة التى يرون فيها أنفسهم...ولهذا ‎ELS‏ الرواية أداة ‏معرفة» ولكذّها العرفة الجميلة إذا صمّ التعبير.. “ (عبدالرحمن منيف). ‎)١‏ سؤال إلزامي: ‏يعتمد كلا إلياس حوري وعبدالرحمن منيف على عدد من الرموز في روايتيهما ناقشي/ناقش مدلرلات ‏إثنين من هذه الرموز (رمز واحد من كل رواية): ‏الماء 3 ”رحلة غاندي 1 لصغير 1 المرايا في ‎ab”‏ غاندي الصغير“؛ البطّة في ”حين تركنا الحسر“؛ ‎wd pel‏ تركنا ابس ر»“. ‎Col cy‏ عن سؤال ‎oly‏ يلي: ‏أ. للسرد الروائي ‎eke‏ تتمثل في أنه يتنقّل في الأزمنة من حيث تواليها وتعاقبها ويعمد إلى تقطيعها ‏إعادة مفصلتهاء وله خاصيّة ‎wf‏ هي الكثافة الي تتجاوز في بعض الأحيان الأزمنة العاديّة؛ فالأفعال الي تقع في أزمنة ‎ole‏ يعاد انتاجها في النسيج الروائي ضمن مفهوم حديد للزمن ‎glee‏ ‏وفق ضرورات الرواية الفعليّة. في ‎Lely‏ خوري ومنيف نحن أمام رحلة: ”رحلة“ غاندي الصّغير» و”رحلة“ الصيد الي تستغرق سبعة أشهر من حياة زكي النداوي» وهما - بمعنى ما - رحلة رمزية» كيف تعامل كل من إلياس حوري وعبدالرحمن منيف مع الزمن في روايتيهماء وما هي الضرورات الفعليّة الي نرت في صياغة الشكل السردي لكل من الروايتين» وكيف حدمت ‎EO”‏ الزمن رمزيّة ”الرحلة“ في كل واحدة من الروايتين؟ ‏ب. المكان في ”حين تركنا الجسر“ هو العراء أو البريّة باستثناء فضاء بيت الأب وبيت زكني النداوي نفسه على أطراف ‎th gab‏ فيما تحري أحداث ”رحلة غاندي الصّغير“ في فضاء مدي هو رأس بيروت ‏تحديدا ويتم استحضار أمكنة أخرى كعكار وطرابلس وصيداء مثلا. حدّد هذه الفضاءات وادرسهاء؛ ‏كيف تخدم هذه الفضاءات سياق الرواية العام ورمزيتها؟