ARAB 231 Final, Fall 1997

32 ألوقت المحدد: ساعتان ونصف الساعة العربيّة ‎"١‏ الجمعة. ‎lus WY‏ 1998 الشعر الجاهلى الامتحان النهائى الورقة الأولى ) من ثلاث) *حصتها من الوقت: ساعة واحدة *حصتها من العلامة: ‎Jb.‏ اختر ثلاثاً من مجموعات الأبيات ‎MUL‏ على أن تكون المجموعة الأولى منها؛ ثم علّق بايجاز واف على كل مجموعة, ‎LS‏ هى مبيّن في النماذج. اضبط فكرك وأداتك التعبيرية بحيث لا تتجاوز المساحات المتاحة ( فالمعيار نوعى لا كمى). الوقدت المحدد: ساعتان ونصف الساعة ‎YY) Gayl‏ الجمعة, ‎١998 dela WW‏ الشعر الجاهلي الامتحان النهائي الورقة الأولى ‎٠‏ / من العلامة الكليّة. ‏بجوانب البيت الكبير ين بمري قلسي أى شتجيري 8 الخدر في اليوم المطيرٍ ‎La‏ في الدمقس وفي الحريرٍ . مشي القطاة إلى الغديرٍ . ولقد شربت من المدا ‎G‏ بالصغير وبالكبيرٍ . فاذا انتشيت فإِنّني دب ‎٠‏ الخورتق والسسَديرٍ .واذا صحوت فإِنّني ‎igloo‏ والبعيرٍ ‏قائل هذه الأبيات فقوا لل سم ‎Saale) المعاني العامة ( ‎Gaps‏ الأبيات بنثر وجيز محكم): وظيفة هذه الأبيات وموقعها في البناء العام للقصيدة: الوقت المحدد: ساعتان ونصف الساعة العربيّة ‎YY)‏ الجمعة, ‎١9594 Lud ١١‏ الشعر الجاهلي الامتحان النهائي الورقة الثانية ( من ثلاث) حصتها من الوقت والعلامة ما يقرره الطالب (يرجى التأشير): (1) Gu أى (ب): عرف بدقّة وإيجاز أربعة مما يلي: ‎-١‏ المنصفات ‏؟-الكُلاب الأول ‏"- الجليلة بنت ‎Bye‏ ‏£- نقش الثمارة 1“ أيَام العرب ‎jee WV‏ بن هند /-نقش عين عبدة ‏ساعة من الوقت وى ‎HE.‏ من العلامة ‏ لا تصف ساعة من الوقت و ‎"١‏ / من العلامة ل ‏( إن اخترت "أ" لهذه الورقة الثانية فقد حسمت أمرك واخترت "ب" للورقة الثالثة ؛ والعكس صحيح) الوقث المحدد: ساعتان ونصف الساعة العربيّة ‎YT)‏ الجمعة, ‎bud VW‏ 1998 الشعر الجاهلي الامتحان النهائي الورقة الثالثة ( من ثلاث) حصتها من الوقت والعلامة ما يقرره الطالب (يرجى التأشير): ‎GL‏ (أ): ساعة من الوقتى .5/ من العلامة ‏ لا ‎gi‏ (ب): نصف ساعة من الوقت و ." / من العلامة دا (إن كنت قد اخترت "5" للورقة الثانية فقد حسمت أمرك واخترت "ب" لهذه الورقة الثالثة؛ والعكس صحيح) اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين: ‎)١(‏ في ما درست من نماذج الشعر. الجاهلي ألوان متنوعة من ‎oh gel!”‏ بين ‎“edt” gy UY"‏ . حاول أن تكتب مقالاً وجيزاً ‎wots gly) OSS‏ ممتعاً) في ألوان هذا الحوار بين الأنا ( الثابت) والاخر ذي الهويّات المتحولة. استند الى ثلاثة على الأقل من النماذج التي درست. ‎gi ‎“ale JI” )5(‏ في القصيدة الجاهلية جزء حميم من تجربة الشاعر, ‎٠‏ ودهيء2 في الوقت ‎dine‏ آئاة من آدواته في تشييد البناء القصيدي الذي يشكل عديلاً موضوميا ‎(Ca)‏ ‏للتجربة الذاتيّة ( الحياتيّة). 1 كيف ركب الرحلة ثلاثة من الشعراء الذين درستء فكانت رحلاتهم مطايا ومحجّات في الوقت عينه. حاول أن تكتب في هذه المسألة مقالاً ذكيا وجيزاً ( وممتعاً, إن ‎(cut‏