ARAB 245 Final, Fall 2004

‎eee‏ لط ل ل 00 ‎LIBRARY ‎OF LEMRUT ‏ا مدة الامتحان ساعتان اثنتان فقط اسم الطالب: الرقم الجامعي: ‏اللغة العربية 245 (اتجاهات الفكر العربي المعاصر) الامتحان النهائي ‏ 2005/1/25 ‎tapes ‏وسلم الأوراق‎ Ansaid ‏اكتب اسمك ورقمك الجامعي بوضوح على ورقة الأسئلة وعلى أوراق‎ A) a ‏القسم الا‎ A 5/02.5 ‏عن )10( عشرة فقط من الأسئلة القصيرة التالية, لكل سؤال‎ Lact ‏السؤال الأول:‎ ‏و يخصص هذا الجرء 20 دقيقة فقط من الامتحان‎ ‏بماذا اهتم جرجي زيدان بالإضافة إلى مجلة الحلال؟‎ .1 ‏2. بأية لغة كتب ‎Gut‏ عازوري كتاباته السياسية» وهل كانت له مساهمات بالتركية؟ ‏3. ماهي أهم موضوعات مجلة المنار التي أنشأها رشيد رضا في القاهرة؟ ‏4. من هي أسرة ‎hil‏ وماذا امتازت عن سائر الأسر في الدولة العثمانية؟ ‏5. عاش فرح أنطون حياة صحفية حافلة. اشرح ذلك باختصار. 6. برهن بالدليل على أن الإمام محمد عبده لم يكن يرى بأسا أو ضررا من الاتصال بشخصيات أجنبية. 7 كيف كانت قدرة الشيخ ناصيف اليازجي في اللغة وهات برهانك. 8 استيقظ الوعي القومي العربي أولا بين النصارى لا بين المسلمين. علق مؤيدا وهات الدليل. 9. نغخرت نزعات القومية في البلقان جسد الدولة العثمانية فهل كان للزعة العربية ذات الدور؟ برهن 0 . لاذا ‎pot‏ مصطفى كمال ‎(By gly‏ أن الخلافة الإسلامية سبب تخلف الشعب التركي؟ ‎ll‏ ساهم على عبد الرازق في مصر بالحوار الدائر حول الخلافة الإسلامية وكان موقفه: (هات باختصار) ‏2. تصدى لطفي السيد كثيرا للدولة البريطانية المستعمرة. ما هي أهم مطالبه منها؟ اسم الطالب: الرقم الجامعي: السؤال الثاني: أجب عن 10 عشرة أسئلة فقط لا غير لكل سؤال 2.5 ‎Yo‏ يبخصص له 20 دقيقة فقط اقرأ السؤال جيداء بعد ‎cpl BST‏ ارسم دائرة كاملة حول حرف الإجابة الصحيحة (أء ‎we‏ ج؛ د ه) بعد رسم الدائرة ‏ لا تشطب لا تمسح" لا تكشط لتغيير الإجابة 1. رأى ‎WY‏ بناءء على كتاب المفكر الفرنسي غيزو أن المدنية الإسلامية قامت على أسس صحيحة وازدهرت ‎UY‏ عملت على: ‎mI‏ التطور الاجتماعي ‏ب. التطور الفردي ‎rl‏ الإيمان بالعقل ‏د. الوحدة والتضامن ‏ه. جميع الإجابات صحيحة ‏2. أحمد فارس الشدياق» من أقدم مؤسسي الصحف العربية في الدولة العثمانية. عرفت صحيفته باسم: أ. ‎Obs‏ ‏ب. الجوائب ج. العروة الوثقى د. الساق على الساق ‏ه. مرآة ‎el‏ ‎Wha .3‏ مجلتان صدرتا في القاهرة كانتا تعملان وكأهما أختان الواحدة تردف الأخرى هما مجلة ‎SMI‏ ومجلة المقتطف, وذلك بسبب اختلاف المواضيع التي تطرقها كل منهما: أ. كانتا تمدفان إلى أن العلم هو أساس المدنية وأن المدنية هي مظهر خير دائم ب. كانتا تتحاشيان السياسة المحلية والأمور المتعلقة بالدين عامة, وليس الإسلامي فقط ‎Jou 3‏ أدبية اجتماعية شاملة المقتطف علمية تربوية د. المقتطف تظهر عليها علامات الجدية والتعمق, والهلال تصطبغ بالإمتاع والعسلية وتجمع إليهما الفائدة والمعلومة الثقافية العامة ‏— جميع الإجابات صحبحة ‏4. بعد انتهاء الحرب العالمية الأولى ووقوع المنطقة العربية تحت الانتدابين البريطاني والفرنسيء قامت حركات وطنية ضِدّ هذا الوضع تحمل عدة أهداف, منها: أ. المطالبة بإنشاء كيان وحدوي عربي بإشراف الانتداب ولكن تحت رقابة الأمم المتحدة ب. العودة إلى الخلافة العثمانية بعد تجربة حكم الدول الأوروبية المستعمرة ج. انتزاع مقدار أكبر من الحكم ‎CBM‏ ‏د. المطالبة بإنشاء أحزاب دينية ومحاربة الأحزاب العلمانية ه. قبول المواطنين في صفوف جيش الانتداب من أجل تدريبهم لإنشاء جيش ‎Ea‏ 5. حاول إبراهيم باشا ابن محمد علي خلال ‎ale‏ على سوريا أن يفرض طابع حكم عصريّ ‎LE‏ في: أ. المساواة الدينية بين الطوائف ب. اتخاذ ‎Waly‏ عصرية في فرض الضرائب وجبايتها جح تجريد السكان من السلاح د. التجنيد الإجباري العام من دون التفريق بين الطوائف ه. جميع الإجابات صحيحة 6. . في الوقت الذي كانت مشاعر القومية العربية في المشرق تتأجج وذلك بعد وقوع المناطق العربية تحت الانتدابين البريطابي والفرنسي» كانت مصر: أ. كانت مصر تتزعم حركة إحياء الخلافة ولكن في القطر المصري بعد إلغئها في تركيا ب. انضمت مصر إلى تيار الحركة الإسلامية امخض بعدما تبين خداع الحلفاء عمسألة القومية العربية ج. . تزعمت مصر تيار القومية العربية بدليل أن أحد أهم قادة الحركة الوطنية العربية هو الزعيم والضابط المقدام علي عزيز المصري د. تقف منعزلة عن ‎shal JIS‏ ومنشغلة بشأنين: الفرعونية والاستقلال ه جميع الإجابات خطأ. 7. دخل في تثقيف البعئات الدراسية زمن محمد علي باشا وما ‎cody‏ دراسة الحضارة والثقافة الأوروبية الحديئة ‎getty‏ بالطبع الدين المسيحي والتراث الإغريقي ‎slag Ny‏ القديمين لأهما يمثلان عبادة الأوثان: أ. وكذلك اهتموا بدراسة العادات والتقاليد والفروقات بين الكاثوليك والبروتستانت ب. ما جاء في النص غير صحيح: كان هدف الدراسة علميا تقنيا عسكريا وم يتوجه للثقافسة إلا بالجهود الفردية وحسب رغبة الشخص نفسه مثل الطهطاوي ‎t‏ اقتصرت ‎ol yal‏ فقط, على الفنون الحربية والعلوم العسكرية ‏د. كان كل مبعوث يدرس ما يحلو له وعلى كيفه بسبب الخرية الجديدة في نظام محمد على ‏ه. اقتصروا على دراسة اللغات الأجنبية أولا للتخلص من استغلال المترجمين اليونانيين والأرمن اسم الطالب: الرقم الجامعي: 8. كان ‎WY‏ وتلامذته من بعده كالإمام محمد عبده يرون أن تفسير القرآن الكريم يجب أن يكون على أيدي مفسّرين يستعملون العقل أساسا للتفسير: أ. خطأ. الاعتماد أولا على الوحي ب. ها جاء في (أ) تحصيل حاصلء إنما الاعتماد على التأويل ج. نص السؤال صحيح, أجل: الاعتماد في التفسير على العقل أولا د. يجب ‎Jy‏ عدة شروط في المفسر كأن يكون من نسل الرسول ‎het‏ وحائزا على ثقة الخلافة ورجال الشريعة؛ ومطّلعا على تاريخ الدعوة الاسلامية وحياة الرسول ه.جميع الإجابات خطأ 9. بلغ الاهتمام بالإمام محمد عبده أن تلامذته بعد وفاته. وهم ‎Oy ghee‏ بمبادنه السياسية والدينية بالذات, أنشأوا حزبا وأسسوا جريدة وخاضوا غمار معترك السياسة أ. هو حزب ‎a‏ وهي جريدة (الجريدة) ب. هدفوا إلى الابتعاد عن السياسة وأخذوا بأقوال الإمام في نشر العلم والتربية والتعليم والعودة إلى الجذور المصرية ج. كان هدفهم الترويج ‎Le‏ الأديان من فكرة الولاء للإسلام أولاء ونادوا بالولاء للوطن الممري أولا وآخرا د. انقسموا إلى فئتين متناحرتين سياسيا وخاصة في شأن الخوض في السياسة ففريق رفض وفريق انطلق في معابرها الشائكة ه.بقي تلامذته محافظين على طرق اكتساب الثقافة بدراسة الفلسفة والمنطق واللغات الأجنبية والاطلاع على الحضارات وبالذات المصرية الفرعونية 0. من الواضح أن الخديوي ‎fooler}‏ حاكم مصر لسنوات عديدة؛ كان موضع مقاومة عارمة عنيفة في الداخل والخارج؛ حتى أدَى ذلك إلى خلعه. السبب ‎gh)‏ الأسباب) : أ. الرغبة الأوروبية في السيطرة على قناة السويس ب. الديون الخارجية, والديون للبنوك الربوية الداخلية ج. الاستبداد وخدق الحريات د. الإجابتان ب و ج صحيحتان ‎OY‏ قناة السويس لم تكن موجودة في ذلك الوقت ‎ds‏ يخلع الخديوي إسماعيل من هنصبه 1. رأى دعاة القومية من نصارى سوريا ولبئان أن وضعهم في آخر القرن التاسع عشر بدأ يتراجع أكثر فأكثر إلى الوراء وذلك بسبب: أ. تفشث القومية غير العربية في الإكليروس / كبار رجال الدين الكنسيء والتمتع بامتيازات من روما وأثينا ب. انصراف العرب المسلمين في المنطقة العربية من الدولة العثمانية غلى السعي نحو إحياء فكرة الجماعة الإسلاكية ومنصب الخلافة بحيث أصبحت الدعوة للقومية العربية شكلا جديدا من التسلط الإسلامي ج. ضغوط كبار رجال الكنيسة لتغبيت لغة القدلاس والفروض الدينية باللغتين اللاتينية واليونانية د. نشر اللغة التركية باعتبارها لغة الدولة الرسمية وهي اللغة الإسلامية لدولة الخلافة ه. جميع الإجابات صحيحة 12 كانت القومية اليهودية | الصهيونية دائبة على العمل مع دوائر وزارات الخارجية والدفاع والاستخبارات الأوروبية (فرنسية ربريطانية وأمريكية) للوصول إلى إقام وطن قومي يهودي في فلسطين, وبالمقابل كان العرب غير منتبهين أبدا لهذا الخطر: أ. م يكن العرب غافلين عن الصهيونية منذ بدايتها عام 1870 ب. كانت الجمعيات السرية الصهيونية تعمل في الخفاء ‎fy‏ يكتشفها أحد التبتة ج. تنبه نجيب عازوري لهذا الخطر ورأى أنه سيكون له نزاع دموي ‎tay‏ عشرات السنين د. ظن شريف مكة أنه بإعطاء الصهيونية بعض الامتيازات في فلسطين», سنحصل على امتيازات مسن مكماهون بالمقابل ه. لم يكن عازوري متنبها لذلك لولا العديد من قادة تركيا الفتاة الذين تنبهوا إلى الصهيونية وحذروا الخلافة من أخطارها السؤال الثالث: (وله %010 من علامات الامتحان. يخصص له 20 دقيقة من الوقت ‎(SEY‏ امتازت كل من الشخصيات التالية بموقف سياسي/ حضاري/ اجتماعي ... معين ميزها عن غيرهاء واشتهرت ‎cay‏ سلبا أو إيجابا. ‎do‏ واحدا ‎bal‏ من الشخصيات التالية» واعرض أهم موقف له من السياسة أو امجتمع أو الفكر أو مسألة التقدم أو مفهوم الحداثة والمعاصرة في المجتمع الذي عاشت فيه هذه الشخصية؛ وذلك حسب مفهومهاء للحاق بركب التطور والتقدم الحضاري في الغرب: قاسم أمين , لطفي السيد , بطرس البسستان » عبد السرحمن الكواكبي » جرجي زيدان 6 نجيب عازوري , أحمد فارس الشدياق اسم الطالب: الرقم الجامعي: السؤال الرابع: (وله ‎Y10‏ من علامات الامتحان, يخصص له 20 دقيقة من الوقت الإجمالي) ‎oral‏ قاوي وتقهقر الدولة العثمانية إلى مطلع القرن العشرين» وانتقلت الدول الأوروبية الساعية إلى وراثة "رجل أوروبا المريض" من الحرب الدبلوماسية والمعارك الخارجية إلى الاعتماد على حركات داخلية في الامبراطويرة العثمانية تسعى إلى الاستقلال, أو الحكم ‎yl‏ أو تحقيق دور لأبنائها أكبر ما لهم في قيادة الدولة وإدارة ‎Wy pe‏ وتطورت مساعدة الدول الأوروبية إلى مد هذه الحركات بالمعونة وتوفير الحماية لها في السسر والعلن. يقول ألبرت حوران إن هذه الحركات والجماعات المتململة والثائرة قد وقعت, بعد تاوي الدولة العدمانية» في "مأزق لا ‎Gio‏ منه' وهو: “المأزق الذي يقع فيه كل ضعيف يعتمد على دولة عُظمى لتحقيق مآربهى إذ يكون تحاجة إلى قوة تلك الدولة العظمة, وهو لا يستطيع أن يجبرها على تفضيل مصالحه على مصالحها". تحدّث عن بعض هذه الحركات والجماعات في بلاد الشام إ(سوريا ولببان وفلسطين والأردن) وعضد ‎gh)‏ اسند) حديثك بأسماء وأحداث وأفكار توثق ‎AG‏ اسم الطالب: الرقم الجامعي: السؤال الخامس: ‎Y30 dy)‏ من علامات الامتحان؛ يخصص له 40 دقيقة من الوقت ‎(SEY‏ ‏كلغتك جريدة ا حتى ‎ply‏ الصادرة في ‎yy‏ بلد الحرية والصحافة ‎ply‏ أن تكتب لقرائها مقالة فكرية في موضوع الحركة النهضوية في الشرق ‎ca pelt‏ جذورها وأصوهاء وان تشرح أسسها الفكرية. هذاء وأنت تعرف أن عصر النهضة كانت فيه مناهج فكرية متعددة, وكانت ذات اتجاهات ومارب مختلفة. تخيّر اتجاها فكريا واحدا منهاء واحدا فقط, (وليس شخصية من شخصيات عصسر النهضسة)» واعرض معالم هذا الاتجاه واشرح عناصره ومكوناته الفكرية. (مثلا: الاتجاه العلماني, الاتجاه القومي اتجاه الإحياء الديني, اتجاه الإصلاح ‎gal‏ اتجاه الإصلاح الإداري ‎EY...‏