ARAB 225 Final, Fall 2008

ARABIC 225ة�يّبرعلا 225 TRANSLATIONةمجرتلا Prof. Saleh Said Aghaحلاص .د ديعس اغآ Final Examinationناحتملاا يئاهنلا Monday, 2 February 2009 ،نينثلاا 2طابش 2009 Time: Open (120-180 mins)تقولا:نم( 120ىلإ 180 )ةقيقد مسا ةــ/ـــبلاطلا ________________________________)همقرو( Student Name (and No.) _ Test Mark /100ةملاع ناحتملاا تاداشرإ :ة�يّويّح 1.صوصنلا ةحورطملا ةمجرتلل صوصن ،ةلماكتم ام8نإو تع9ط:ق ليهستل ةيلمع حيحصتلا .ميوقتلاو 2.،كلذل أرقا صنلا Dلاًماكتم امك( درو يف ةقرو د8كأتو )ةلئسلأا نم كنأ همهفت مهفتو دارم بتاكلا ىلع وحن لماش ىلعو وحن .يليصفت 3.لا رشابت ثحبلا يف سيماوقلا نع تافدارملا ىرخلأا ةلمتحملا لكل ةدرفم نم تادرفملا لبق نأ ن8قيتت نم كنأ تمهف 8صنلا لصلأا ترطيسو .هيلع 4.ىنثتس:ي نم مكح دنبلا قباسلا ظافللأا حيتافملا يتلا لا فرعت اهانعم ،Dاقلاًطإ يتلاو لا نكمي مهف صنلا لصلأا Dامهف Dاقيقد نود .اهمهف 5.لا عرستت ىلإ ةلواحم ةمجرتلا ثحبلاو نع ظفللا لثملأا لبق دكأتلا نم لامكتسا تاوطخلا .ةقباسلا 6.نلآا أدبت ةلحرم ةعانص صنلا ،فدهلا سيلو لبق .كلذ Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا 1-نم ة�يّبرعلا (15)% �صّن[ ]فورعم 1سرغ - موق لاًخن يف ضرأ موق .حارب ةحاسم( ةفيّظن ةمجرتل )ةفيّظن 2 -اومصتخاف ىلإ يضاقلا لاقف باحصلأ ضرلأا 3مهوطعأ - ةميق لخنلا اوذخو لخنلا 4نإف - متيبأ عفد مكيلإ باحصأ لخنلا ةميق ضرلأا .احارب ىيحي( نب ،مدآ ؛جارخلا 27)ةملك 2 Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا ( a tidy space for a tidy translation) 2. From English (15%) [a familiar text] 1. But from that time on, the sex he scorned had their revenge. 2. No hopeless lover of a living maiden was ever so desperately unhappy as Pygmalion. 3. He kissed those enticing lips — they could not kiss him back; 4. He caressed her hands, her face — they were unresponsive. (Mythology, app. 46 words) 3 -نم ة�يّبرعلا (35)% 1-عورشم ةيّحرسم ةحاسم( ةفيّظن ةمجرتل )ةفيّظن 3 Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا 2اsssهتركف - رودsssت نع ة8sssيدجلا يف ةهجاوم .ثبعلا 3ثuبعلاو - وsssه نادsssقف ،ىنsssعملا ىنssعم يأ ؛ءيssش راssيهنا ،ناssميلإا ناميلإا يأب .ءيش 4ريssssسلاو - يف ةاssssيحلا عفادssssب ةرورssضلا اهدssحو نودو عاssنتقا لاًبو لمأ .يقيقح 5سكعنيو - كsssلذ ىلع ةيsssصخشلا يف ةروص للاًحنا .ة8يبلسو 6يssssسمتو - ةssssلوطبلا ةssssفارخ ،ةيرخسو يوتسيو ريخلا .8رشلاو 4 Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا 7م{دقيو - امهدحأ ىلع رssخلآا — اذإ م9د:ق — عفادssب نم ةssينانلأا وأ نبجلا وأ .ة8يزاهتنلاا 8توssssمتو - ميقلا Dاssssعيمج يهتنتو ةراضحلا )...( . 9امأ - ة8يدجلا ينعتف ،ناssميلإا نكلو ناميلإا ؟اذامب )...( 10يكلو - ط8سبأ ةلأسملا لوقأ 8نإ ناسنلإا هssجاو Dاميدssق ثبعلا جرssخو 5 Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا هنم ،نيدلاب 11وssهو - هssهجاوي ،موssيلا فssيكف جرخي ؟هنم بيجن ،ظوفحم ةرssثرث قوssف لssينلا، ص 108-109نم( ةsssعبط ةsssبتكم لصفلا ).رصم .رشاعلا 6 Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا 4. From English (35%) ( a tidy space for a tidy translation) 1- The Ottoman Empire was a European, Asian and African power, with vital interests to protect and enemies to face in all three continents. 2- During most of its existence, a large part of its resources and energy were devoted to expansion into eatern and central Europe and the control of its European provinces, 3- which held much of the population of the empire and provided much of its revenue; 4- from the late seventeenth century onwards, it was concerned with defence against Austrian expansion from the west and Russian from the north, in the area around the Black Sea. 5- The place of the Arab provinces in the empire must 7 Student’s Name _______________________________________________مـــــسا ةــ/ـبلاطلا be seen in the context of this preoccupation with the Balkans and Anatolia. Albert Hourani, A History of the Arab Peoples, p. 225 (119 words) 8